Bolaños Cuéllar, Sergio / Escritor
La mentorÃa en el proceso de enseñanza-aprendizaje recoge la experiencia de un grupo de personas que han abierto el camino en el uso de la mentorÃa en el programa de Medicina de la Universidad del Rosario. El primer capÃtulo ofrece una aproximación al concepto de mentorÃa, enuncia aspectos inherentes a las habilidades del mentor, a las competencias a desarrollar en el protegido y a la relación mentor-protegido. El segundo contiene un recorrido histórico desde el origen del concepto mentor hasta su uso y compresión actual. En el siguiente se profundiza en el proceso, se amplÃa la información sobre habilidades, tipos y estilos de mentorÃa y se ofrece un análisis de la relación mentor-protegido. El cuarto representa el punto de vista de los estudiantes. Los planteamientos de este capÃtulo respecto a la relación mentor-protegido se recogen en el quinto capÃtulo y ofrece una ampliación de las habilidades propias de la figura de mentor en relación con competencias y objetivos a desarrollar en el estudiante-protegido. Finalmente en el sexto capÃtulo se asume una perspectiva práctica que describe de manera rigurosa y ordenada las fases y etapas de un proceso de mentorÃa y brinda guÃa y directrices especÃficas para quienes deseen iniciar una relación mentor-protegido.
