AA.VV
Este libro innovador demuestra que el aprendizaje basado en proyectos (PBL) funciona en las aulas de la primera infancia. La comprensión más común del ABP desde el prekÃnder hasta el segundo grado está plagada de suposiciones, conceptos erróneos y barreras percibidas que han impedido su implementación generalizada. La implementación del aprendizaje basado en proyectos en la primera infancia rompe estas barreras y ofrece a los maestros y lÃderes en las diversas etapas de la implementación del ABP las herramientas, los recursos, las estrategias de instrucción y las sugerencias necesarias para disipar los mitos y descubrir la verdad.
Los capÃtulos, llenos de enfoques y estrategias prácticos, lo alientan a considerar sus prácticas actuales desde nuevas perspectivas, mientras que las secciones "Reflexionar y conectar" brindan oportunidades para pensar en sus preguntas, hacer conexiones con sus prácticas actuales y planificar sus próximos pasos. Los educadores obtendrán una comprensión profunda de PBL en la primera infancia y desarrollarán su confianza para involucrar a todos los estudiantes en un aprendizaje basado en proyectos de alta calidad desde el comienzo del año escolar hasta el final.
