AA.VV
Si el propósito de la enseñanza es tener un impacto en el crecimiento de los estudiantes, ¿cómo fomentamos, nutrimos y mantenemos las creencias que representan cómo vamos a tener un impacto en el crecimiento de los estudiantes? Y si nuestras creencias representan cómo vamos a tener un impacto en el crecimiento de los estudiantes, ¿cómo se ve esto en nuestras escuelas y aulas? Aprender y convertirse en maestro es una elección deliberada y requiere práctica deliberada. Este libro asegurará que los maestros nuevos en la investigación de Aprendizaje visible estén bien versados ??en lo que funciona mejor para impactar el aprendizaje de los estudiantes. El papel de las expectativas de los docentes, la credibilidad de los docentes, la eficacia colectiva y el desarrollo de alumnos visibles capaces de realizar evaluaciones servirán como plataforma para generar un impacto en sus futuras escuelas y aulas.