Psychology for Inclusive Education
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Psychology for Inclusive Education

New Directions in Theory and Practice - Peter Hick, Ruth Kershner, Peter Farrell

AA.VV

74,62 €
70,89 €
IVA incluido
Editorial:
Routledge
Año de edición:
2008
Materia
Psicología
ISBN:
978-0-415-39050-7
Páginas:
188
Idioma:
Inglés
Encuadernación:
Rústica
Alto:
232mm
Ancho:
155mm
74,62 €
70,89 €
IVA incluido
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¿Qué puede ofrecer la psicología a la educación inclusiva? Tradicionalmente, la educación especial ha buscado en la psicología muchos de sus recursos teóricos y estrategias prácticas. Mientras que aquellos que buscan promover una educación más inclusiva han tendido a ver a la psicología y los psicólogos como parte del problema al proporcionar una justificación para la segregación. Sin embargo, en la práctica, muchos psicólogos hoy en día están desarrollando formas de trabajo inclusivas y están prestando atención a las teorías psicológicas que sustentan la educación inclusiva.

Psicología para la Educación Inclusiva replantea la contribución de la psicología en términos de su relevancia para la inclusión y mostrará cómo las teorías psicológicas del aprendizaje y el desarrollo humano son compatibles con la educación inclusiva. La Parte 1 explora teorías psicológicas relevantes para comprender la educación inclusiva y la Parte 2 analiza cómo la psicología puede contribuir a promover una educación más inclusiva en la práctica. Los capítulos cubren: cómo los psicólogos pueden colaborar con los maestros para soluciones inclusivasVygotsky'

Con un enfoque internacional y a la vanguardia del campo, esta es una lectura esencial para todos aquellos interesados ??en el desarrollo de la educación inclusiva.

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