AA.VV
El lenguaje es un proceso cognitivo tan inherente al ser humano como complejo. Todas las civilizaciones han sentido la necesidad de comunicarse de múltiples formas y, en gran parte, su supervivencia ha dependido de esta capacidad de entendimiento entre individuos y grupos sociales. El lenguaje y, en general, la comunicación, requieren una compleja red neural que desarrolle una amplia diversidad de tareas interconectadas entre sÃ. Tal es su amplitud, que la mayorÃa de los trastornos neurológicos conllevan también alteraciones del lenguaje. Además, el lenguaje es un proceso altamente dependiente del aprendizaje, no solo de un idioma sino también de un conjunto de convenciones sociales. Todo ello ha propiciado el surgimiento de numerosas teorÃas explicativas desde múltiples perspectivas y la constatación de que el estudio del lenguaje tiene, todavÃa hoy, una serie de cuestiones por resolver. Aquà se presenta el conocimiento actual en NeuropsicologÃa del lenguaje tanto en términos teóricos, revisando las principales perspectivas en el estudio del lenguaje, como en aspectos prácticos de evaluación y rehabilitación en diferentes etapas vitales. También se abordan las alteraciones del lenguaje observadas en poblaciones concretas como los pacientes de enfermedades neurodegenerativas, las personas con sÃndrome de Down o trastornos del espectro del autismo. Esperanza González Bono es Catedrática de PsicobiologÃa de la Universitat de València. Irene Cano-López es Profesora Adjunta y coordinadora del Máster Universitario en NeuropsicologÃa ClÃnica de la Universidad Internacional de Valencia. Vanesa Hidalgo Calvo es Profesora Titular de PsicobiologÃa de la Universidad de Zaragoza. Alicia Salvador Fernández-Montejo es Catedrática de PsicobiologÃa de la Universitat de València.
