Wachendorf, Peter / Escritor
En el folleto “Lies mal” con la chica, los niños primero leen sÃlabas individuales y luego palabras simples. En el caso de palabras con varias sÃlabas, las sÃlabas están marcadas con diferentes colores. Además, la lectura de palabras con grafemas raros, difÃciles y / o multiparte (ä, ß, v, sch, ch, ei ...) se practica de forma gradual y sistemática. Los grafemas de varias partes también se identifican en el curso adicional en las palabras de lectura. Con la ayuda del cuadernillo “Tiempos de lectura” con el pollito, todos los niños pueden adquirir las habilidades lectoras necesarias para el posterior procesamiento del cuadernillo 1 “Tiempos de lectura” (“El cuadernillo con el pato”).
