Gehring, Wolfgang / Escritor
En este volumen, se recopilan enfoques metodológicos para los problemas actuales de la enseñanza del alemán como lengua extranjera (DaF) o como segunda lengua (DaZ). Por tanto, se trata menos de desarrollar cuestiones teóricas. Se muestra cómo se puede reaccionar metódicamente a los problemas de enseñanza y aprendizaje identificados por la teorÃa didáctica al planificar y estructurar lecciones. Estos últimos se perfilan de manera resumida, como marcos teóricos unificadores frente a las cuestiones metodológicas concretas.
