Pérez Cañado, MarÃa Luisa (ed) / Escritor Ojeda-Pinar, Borja / Escritor
Este libro se centra en el lenguaje comunicativo en el aula para la educación bilingüe y tiene como objetivo equipar a los profesores de lenguaje y contenido con expresiones en inglés reales y actualizadas de relevancia directa en contextos CLIL (aprendizaje integrado de contenido y lenguaje). Para ello, presenta un trasfondo teórico con la justificación que sustenta la propuesta y tres conjuntos de actividades originales probadas y contrastadas, clasificadas según tipo de fragmento léxico, función y nivel (Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Terciaria). . Se anima a los estudiantes a pasar de etapas más controladas y básicas de identificación de este tipo de fragmentos comunicativos hacia un tipo de producción más libre, a través de una amplia variedad de actividades diseñadas y pilotadas originalmente basadas en textos multimodales (llenado de espacios, emparejamiento, tic-tac -todo, finalización de frases, corrección de errores, V / F,
También se proporciona un glosario completo con 330 expresiones útiles, asà como una clave de respuestas y carteles y recortes imprimibles que son directamente aplicables en el aula CLIL.